À bientôt à REPAR !

Retrouvez notre affiche sur notre programme de formation pour les utilisateurs d’aides auditives au 5e Congrès québécois de recherche en adaptation-réadaptation

Détails sur l’intervention :

  • Le programme de formation pour les utilisateurs d’aides auditives pour la première fois
  • Intervention de groupe
  • 2 séances de 1h30
  • Animées par une audiologiste et une psychoéducatrice
  • Codéveloppée par une audiologiste clinicienne et par l’équipe de recherche
  • Sujets abordés : entretien et manipulation des aides auditives, adaptation au port des aides auditives, stratégies de communication, image de soi en tant que personne malentendante
  • Méthodes de formation : enseignement interactif, discussions, activités pratiques

Références

Backenroth, G. A., & Ahlner, B. O. (2000). Quality of life of hearing-impaired persons who have participated in audiological rehabilitation counselling. International Journal for the Advancement of Counselling, 22(3), 225-240.

Bennett, R. J., Laplante-Lévesque, A., Meyer, C. J., & Eikelboom, R. H. (2018). Exploring hearing aid problems: Perspectives of hearing aid owners and clinicians. Ear and Hearing, 39(1), 172-187.

Handscomb, L., Saunders, G. H., & Hoare, D. J. (2017). Self-Management of Hearing Impairment. Promoting Self-Management of Chronic Health Conditions: Theories and Practice, Oxford University Press.

Holman, J. A., Drummond, A., & Naylor, G. (2021). Hearing aids reduce daily-life fatigue and increase social activity: a longitudinal study. Trends in Hearing, 25, 23312165211052786.

Meyer, C., & Michie, S. (2020). How Theory Can Influence Hearing Aid Use. The Hearing Journal, 73(3), 48-50.

Öberg, M., Björling, I., & de Haan, L. (2021). Development of the Communication and Acceptance Scale (CAS) for group aural rehabilitation. International Journal of Audiology, 60(11), 867-874.

West, R. L., & Smith, S. L. (2007). Development of a hearing aid self-efficacy questionnaire. International journal of audiology, 46(12), 759-771.

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